优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得

说到对孩子的教育,在以前,有不少孩子不愿意去上学,家长直接开打,打着去上学,完全没有商量的余地。在学校里,家长也怕孩子不听话,给老师交代最多的话就是:“不听就打!”

那时候,对于老师打孩子的事情,很平常,家长及时知道了,也不会怪老师,更不会找老师的麻烦,甚至说,孩子不听话,就得打。

但现在的教育中,家庭变得越来越民主了,大多数都会尊重孩子的意思。孩子想吃什么,想去哪里玩,只要开口就行;想要什么,想学什么,只要自己喜欢,自己愿意,很多家长基本上都会一一满足。

然而,除了吃的、玩的,关于学习的,孩子就不容易坚持下去。觉得累,觉得疼,孩子不愿意学,家长也不会勉强。

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

所有的事情都重在坚持才容易有好的结果

       侄女玲玲,看着别人拉小提琴很好听,自己也闹着想要去学,对于发展孩子的特征,家长即使省吃俭用也会去满足孩子。给玲玲报了名,她学习了没有五节课,就不想去了,说太枯燥也太累了,自己不会,拉出来不好听,就再也不去上课了。

       妈妈对她的行为保持默认,只要孩子不愿意去那就不去吧。后来看着别人跳舞挺好看的,自己也想去。跳舞可以说是很多女孩子喜欢的,妈妈就给她和妹妹都报了舞蹈班。

      上舞蹈课,最开始都是要连基本功,劈叉就是其中的一种,妹妹很喜欢,即使开始有点疼,她也坚持下来了。可玲玲就不行,说疼,坚决不练了。

       好吧,妈妈继续默认玲玲的选择,不强迫她。现在姐妹俩特长的差距就比较大了,妹妹已经有过多次上台表演的经历了,而玲玲几乎没有上过台表演。

      上没上过台表演,其实就是锻炼一个人的自信心、胆量等,甚至还影响性格。毫无疑问,我们已经看到了妹妹更多的闪亮点,而玲玲还有些胆怯怕生。

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

“民主”教育适合家庭,但不合适社会

         有了孩子,不只是希望孩子健康快乐的成长,也希望他未来的生活更加的幸福美满。只要看到孩子快乐幸福,父母也就安心了。

        很多家长想着自己以前不管是在生活上,还是教育上,多少都吃过一些苦,所以,即使自己辛苦点,也不愿孩子受苦受累,甚至受委屈都不行。

在孩子还小的时候,也会迁就孩子,让孩子有一个快乐的童年。父母的想法是好的,在家里也能做到。可是出了这个家,情况就不同了,别人的孩子也是宝贝,并不会因为你的孩子是你的宝贝而让着你的孩子。

而孩子小的时候,就没学好本领,长大了也难有作为,到那时,孩子长大了,思想成熟了,然而没有好的收入,没有好的婚姻的时候,他就容易怪父母没有好好教育他。

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

家长不“逼迫”孩子学习,孩子就不容易学到真本领

堂弟是家第四胎才生的男孩,伯父母对他疼爱有加,从小都是好吃好喝的伺候着,生怕委屈了他。因此他也得了“少爷病”,什么都要听他的,不然就又哭又闹。

好不容易大一点了,上学了以为会懂事一点,但还是任性,在学校经常惹些是非,虽然不是很严重的事情,但是这个却给老师和同学留下了不好印象。

对于学习,把父母的话的是“读到哪里,送到哪里”。然而堂弟成绩一般,读书不用力,整天都在想怎么好玩,哪里好玩,伯父母没有在意孩子的成绩,认为现在小,只要开心就行。

由于伯父母不“逼迫”堂弟学习,没有报过任何的特长班,连书本上的知识都没学好,以至于他在初中读完后就没有再继续读书了。

现在很多高薪的工作,对学历都有要求,而初中文化只能算识字,现在收入连自己都要活不了。

然后就开始各种怨恨父母,说他们不知道教他学习,“不然自己也可以……”哪有那么多的“本可以”呢?

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

 

世上成功的人,都不是随随便便的

钢琴王子郎朗,大家已经很熟悉了,但关于他学钢琴的经历,却很少人知道。郎朗三岁的时候便开始学钢琴,那时候,每天就要练习两个小时。

对一个小孩子来说,真的是残酷的,想想自己家的孩子,三岁的时候孩子玩玩具呢。

郎朗到了9岁的时候,爸爸就辞去了公职,带郎朗来到北京求学,那时是上午上文化课,下午学钢琴。10岁的时候,以第一名的成绩考入了中央音乐学院附小。

那时候每天几乎要练习八个小时的钢琴,13岁的郎朗获得了柴科夫斯基钢琴比赛第一名。由于每天的练钢琴,引起了邻居的“投诉”。

在电影《郎朗的歌》里,郎朗回忆了求学的艰辛和受到的挫折,甚至让郎朗打了退堂鼓。

郎爸却坚持要郎朗学习,给郎朗了三个选择:“给你三个选择,第一是回沈阳,第二是跳楼,第三是吃药”。

在爸爸的“逼迫”下,郎朗最终走出了阴影,继续求学,并在后来获得巨大的成功,也就是我们熟知的钢琴王子郎朗。

所以成功真不是偶然,有时自己不愿意学,但有一种“逼迫”,硬着头皮也要学,学成归来便是满足荣誉而归。

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

 

父母懂得“狠心”,孩子也会更优秀

迪迪虽然才五岁,但已经能朗诵一些诗歌了,比如《海燕》;100以内的加减法正确率在95%;会写拼音和读拼音。看着他会那么多,其实过程并不是很快乐。

在刚开始学的时候,也是很排斥的,因为接触全新的事物,不容易学会,而且占用了他玩的时间,他就非常的不高兴。

在被“逼迫”之后,开始学习,一段时间后,他就喜欢给其他小朋友出题,结果和他同龄的孩子,几乎答不出来,他就笑嘻嘻的说:“他们怎么都不会啊?”

在学语言类的“绕口令”“平翘舌”“朗诵”的时候,真的是学到哭,不过还是学下来了,在班上表演的时候,他是第一个流利的能读能诵的,甚至还参加了好几次的商业表演。

后来妈妈问他学会了之后什么感觉?他说:很开心,尤其是自己会了别人还不会,而且学会了,也没有觉得好难。

优秀的孩子都是被“逼”出来的,家长要懂得“狠心”

 

所以孩子小,父母得帮助孩子归化学习,帮助成长。家长懂得“狠心”,孩子表现不会差的。

所谓的“民主”教育,“快乐”教育,实际有放任的嫌疑,不负责任的嫌疑,小的时候就没有帮助孩子养成好的习惯,没有学会本领,长大了后悔都已经来不及了。

     “逼迫”孩子学习,虽然看上去很残忍,但当孩子获得了成功的喜悦的时候,他会更加的高兴更加的自豪,会有一种优越感推动着他继续前行,会让孩子对学习成为一种主动积极的态度,孩子怎么会不优秀呢?

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